国民学校の理数科理科の教科書に関する研究：教科等横断的な視点から

抄録

本研究では，国民学校の理数科理科の教科書について，教科等横断的な視点から数学的な見方・考え方や理科の見方・考え方を組み合わせて働かせることに着目して分析し，今後の教科等横断的な視点での理科の内容等の組み立てについて検討した．その結果，理数科理科の教科書には，数学的な見方・考え方や理科の見方・考え方を組み合わせて働かせることのできる学習内容が扱われていることが明らかになった．今後の教科等横断的な視点での理科の内容等の組み立てにおいては，他教科の理科と関連する学習内容と他教科の見方・考え方を考慮することが重要であることが示唆された．