1821-1930年の米国ハイスクール用教科書に見られる「自然哲学」及び「物理学」の目的

―力学領域に着目して―

抄録

本研究の目的は，1821～1930年の米国のハイスクール「自然哲学」及び「物理学」の教科書において，先行研究で明らかにされた両科目の目的がどのように具体化されているのかについて，力学領域に着目して明らかにすることである．本研究では，17冊の教科書を対象に，先行研究と同様に次の３期間の学習内容を分析した．その結果，第１期（1821～1872年）では神による自然界の創造に関する記述，第２期（1873～1899年）では数式や実験活動に関する記述，そして，第３期（1900～1930年）では大気圧の発見などの物理学史に関する記述が見られた．以上の結果は，荒谷・丹沢（2019）が明らかにした「自然哲学」や「物理学」の第１期と第３期の目的の妥当性を裏付けた一方で，第２期の目的について再考する必要性を示唆した．