インクルーシブ STEM 教育の理論・実践・評価

抄録

世界各国でSTEM 教育に注目が集まっており，日本でもSTEM 教育推進の動きが出てきた．STEM 教 育プログラムにおいて，現状では科学・技術への関心の低い層の包摂に課題が見られる．科学・技術への関心の 低い層の属性的特徴として女性等があげられており，STEM 教育におけるジェンダーや経済的・文化的マイノリ ティといった観点での包摂は重要な課題の 1 つといえる．STEM リテラシーの評価については，STEM リテラ シーが基盤的なリテラシーの上に成り立ち，かつ教科横断であるという視座に立つ必要があるだろう．