学生を対象とするCMT（地域の核となる算数・数学教員）養成プログラムの試行とその評価－福井県をフィールドとして－

抄録

2018年度に、福井CST（地域の核となる理科教員）養成・支援事業を援用した福井大学版「地域の核となる算数・数学教員（Core Mathematics Teacher：以下CMT）」養成プログラム（プロトタイプ版）を初級コースと中級コースで作成した．2019年度の5月に学部 2・3年生の初級コースモニターを募集してから2020年度6月までの約1年間の運用の成果と課題を示す．成果は，本県の地域資源を生かした実践的な内容を組み込んだCMT養成プログラムはモニターのモチベーションを高めること，また，学部2年生から受講すれば，卒業時までに修了可能であることが明らかになった．なおコロナ禍において，オンライン学会への参加が容易となり，ICTを活用した学修も促進された．課題は，プログラム科目の提供数が少ないことに起因する学生の受講困難さがあること，養成プログラムの検証はモニターが教職に就いた数年後までのスパンで行わなければならないことである．