初期水力発電所の特徴にみる科学・技術・社会

総合的な学習の時間のテーマ設定の提案

抄録

日本全国に数多く存在する水力発電所は，先の原発事故以降エネルギー教育や復興教育の展開の中で再生可能エネルギーなどと共に再び注目されてきている．従来それは発電の原理は理科教育で，エネルギー利用の観点からは中学校社会科等で扱われてきた．しかし水力発電所にまつわる諸技術や社会状況など，特に最初期の設置状況を見ていくと設置場所の地形と導水路，地元の水利権の問題，電力利用の目的，その他など教科横断的総合的な教育資源として有効であることが分かってきた．本研究では科学史技術研究の成果を活用し，学校現場での地域の教育資源としての水力発電所の教材価値を提案した．