兵庫県南部地震後の科学教育における地震学習の成果と課題

抄録

大地震の後には科学教育における地震の学習の在り方の再考を求める意見があり，提言も出されてきた．その後，科学教育はどのような改善に取り組んできたのだろうか．1995年の兵庫県南部地震後，2011年東北地方太平洋沖地震発生までの地震教育研究の動向を概観したところ，神戸市内では科学教育の視点から行われた教育実践は見いだせなかった．神戸市に関わらず一般的な地震学習は，わずかな研究例しか見いだせなかった．