本研究では，開発したゲーム型学習教材“ラスワン”によって，21 世紀型能力の思考力と数量スキルを育成することを目指して，改良をした．その上で，改良した“ラスワン”を用いて，小・中学生10 名を対象とした調査をし，⑴数量スキルと，“ラスワン”の戦略を立てる際に用いる思考力の関連性，⑵“ラスワン”による数量スキル向上の可能性，について検証した．その結果，⑴数量スキルと，“ラスワン” の戦略を立てる際に用いる思考力は関連していること，⑵“ラスワン”は，数量スキルの育成を促す傾向があること，が示唆された．
