ドイツの幼児教育におけるプロジェクト活動の計画段階にみる指導の特質―Klax幼稚園を事例にして―

抄録

ドイツの幼児教育では，プロジェクト活動に注目が集まっている．Klax幼稚園は，プロジェクト活動を通した教育を重視している．本稿では，Klax幼稚園がプロジェクト活動を通して育成をねらう能力を整理した上で，プロジェクト活動の計画段階にみる指導の特質を次の通り明らかにした．第一に，ハス型の計画シートの使用，第二に，仮説を立て得るテーマの設定，第三に，４つのステップからなる学習サイクルの導入，であった．