STEM/STEAMはどこで統合されるか

抄録

本研究は，STEM/STEAM教育における構成概念が，どこで統合されるのか（Where）に焦点を当てている．2000年代までの理論的先行研究により，児童生徒の内面（個人）か，そのネットワーク（社会）の中でそれは統合されると考えられる．このWhere問題について明確な答えを得ることは，実証的な研究を実施する上で必要である一方で，進展した関連研究の整理が不十分である．そこで，本稿では関連する議論や研究結果を整理し，個人と社会を超えた整合性を検討することで，今後の研究を引き出すための学習環境や研究デザインを提案することを目的とした．