一人一台のICT端末を活用した数学の授業実践とその考察

抄録

GIGAスクール構想の実現により生徒が一人一台のICT端末を利用することが可能となった.ICT端末を利用することで生徒の理解を促進させることができる教材の検討とその課題について考察を行った.左辺が絶対値を含むxの1次式，右辺が絶対値を含まないxの1次式となる方程式の解の個数を調べるという実践でICT端末の利用について検討を進めた.複雑な場合分けが存在する問題において，視覚的に確認することのできるICT端末の活用は効果的だったと言える.一方で，数学の基礎・基本が抜けている生徒にとってはICT端末をどのように利用すればよいかわからなったという問題が生じている.また，ICT端末を用いた数学的活動においてどのように生徒を評価するかについては課題が残る.