「主体的に学習に取り組む態度」をどのように評価するか

抄録

学習評価観点「主体的に学習に取り組む態度」の方法や実施の在り方について，診断的，形成的，総括的評価の各機能に留意し，2022年度から観点別学習評価が導入された高校の実践事例，「Shuffle.（シャッフル・テン）」によるAIリコメンドコンテンツの紹介，小・中学校における小型人型ロボットを教材としたAIリテラシー育成のための授業実践を紹介しながら，議論を深める．