AIリテラシー育成に着目したプログラミング学習の実践と学習評価

抄録

本研究では，主たる先行研究で得られた研究結果を踏まえ，AIリテラシー育成に着目したカリキュラムのデザインと評価を行うことを研究目的とする．本研究では，本題材の最終目標「家での生活を便利にするための，AIの活用方法を考えよう」を設定し，AIの活用方法に必要な知識や技能の習得と共に，主体的に学習に取り組む態度の育成と評価を行った．その結果，主体的に学習に取り組む態度の評価結果は，第9時では77％，第10時では82％の児童がA評価へ変容した．児童の学習成果を分析すると，AIの特徴や仕組み，身の回りで活用されているAIの学習等，AIに関して深く学習した記述が複数見られたことより，AIに関する興味・関心が向上し，AIのより良い活用方法を主体的に考える児童が増加したと推察する．