Shuffle.で「自己調整力」を育む

抄録

中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会は「児童生徒の学習評価の在り方について（報告）」（平成31年1月21日）（以下「報告」）を取りまとめた．都道府県教育委員会等は文部科学省の「児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について」（通知）を受け，所管の学校や域内の市区町村委員会に対して指導要録の記入の手引きを作成し，その参考様式を示すとともに学習評価のあり方についても報告の内容及び国立教育政策研究所から示された資料等をもとに観点別の趣旨を示す等して周知を図った．本発表は，新しい学習評価の目玉である「主体的に学習に取り組む態度」評価に際して学校現場が直面する根本の問題を指摘するとともに，その状況を打開する方途としての一つとしてAIレコメンドコンテンツ「Shuffle.」の活用による「主体的に学習に取り組む態度」評価の実際を提案するものである．