数学的思考を養うためのビジュアル型プログラミング言語の活用の検討

プログラミングの思考法に焦点を当てて

抄録

現代社会では問題を思考し解決する力が重要視されており，加えて数学科においても数学的思考力の育成が求められている．また，プログラミング教育の必修化以降，横断的な授業の中でプログラミングをツールとして算数・数学を学ぶ機会が増加している．本研究では，プログラミングに顕れるプログラミング的思考とコンピュテーショナルシンキング，また数学的思考を「目的」，「動作・思考」，「道具」の3点で定義し比較することで，数学的思考力を養うためのビジュアル型プログラミング言語Scratchの活用の可能性を検討した．本稿では，Scratchを活用し，プログラミングにおける思考の役割を検討することで，数学的思考力を養う数学の問題提案を行い，様々な数学的観点から問題を捉えられることを同定した．