誰一人，風水害から取り残らない学校・地域防災の構築

抄録

SDGsと風水害に関する防災・減災，復興に着目し，これからの学校教育や地域啓発の在り方を探り，予測不可能なVUCAの時代，Society5.0などを踏まえ，現代的諸課題解決のための一つの事例として考察する．一連の本研究主題「感情・理性視点からの児童生徒住民の主体的早期避難啓発・教育プログラムの開発と評価」に沿った各研究成果を見据えながら，本稿では，STEAM教育の導入やコミュニティスクールなど地域との連携も意図した開かれた教育課程を検討する．科学技術の発達，社会体制の発展から，災害予測，特に気象災害については情報収集・情報発信などは，格段に進んでいる．しかし，その向上が自然現象による災害被害の減少に直接つながるとは限らない．本発表では，主にSDGsのゴールやターゲットから，誰一人取り残らない学校・地域防災の構築に向けて包括的に論じる．