学習者の抱く数学的価値の特徴についての日豪比較

抄録

本研究は，学習者が抱く数学に関わる価値について，文化的差異を考慮して捉えることを目的とする．調査を行った結果，数学的価値があると評価する解法やその理由において，文化的差異が見られることを明らかにした．