芸術的省察による STEAM教育 の学習活動デザイン

抄録

日本の STEM教育 の 「 A」 が，芸術 だけ ではなく広範囲な概念である リベラル・アーツ と 定義 された背景 を Society5.0で求められる ELSIに対応する「総合知」の獲得と態度育成に求め， 「芸術的省察（小松 ， 2018， 2021）」を手掛かりに STEM分野 との接続点を 見出すことを 試みた デザインベースド・リサーチDBR）に則り，芸術的省察が起き得る仮説の理論形成に向けて，「芸術的省察」を構成する要素を抽出し 仮活動の最小単位 を 次の５つ とした ①身体性が伴う省察 ， ②美的経験が伴う省察 ， ③自己内省 ， ④対象との関係性をとらえ直す⑤意味や価値をつくりだす .今後は， STEAM教育の各学習プロセスにおいて活動を検討する．