日本型STEAM教育の理論構築と実践化

抄録

近年，世界的な教育の潮流の1つであるSTEM教育は，Aを加えてSTEAM教育と称されるようになってきている．日本でも朝野をあげてその理論化と実践化が試みられてきているところである．本課題研究では，世界的視野に立ちながら，日本型のSTEAM教育の理論的構築と教師教育も射程に入れたより良い授業実践に向けて，科学教育の研究者の視座から議論する．STEAM教育の理論的構築やより良い実践化には，いくつか検討し解決すべき課題がある．本課題研究ではこのような認識に立ち，STEAM教育に関する次の３つの視点や方法を考慮しながら議論する．これらは，主に①諸外国の研究動向やわが国の学校教育における実践的研究についての分析，②理論構築と実践化における日本の教育的文脈や教育的伝統を考慮，③教科教育学や教科内容学，教育学などの先端的研究成果の反映，である．