ドイツにおけるプロジェクト型学習の枠組みと事例の分析

―シュレースヴィヒ＝ホルシュタイン州のギムナジウム上級段階に着目してー

抄録

近年，ドイツ諸州においてはプロジェクト型学習を通して学際的なテーマを探探する科目が新設されている．本稿では，シュレースヴィヒ＝ホルシュタイン州におけるギムナジウム上級段階の科目「プロフィールゼミナール」の枠組みを検討した．またMINT（STEM）分野において実施された電池プロジェクトの一端を探った．