鶴亀算の解法におけるTechnology活用による数学的思考の変化

抄録

数学的思考を鶴亀算の解法から考察する。いろいろな解法を与え、その解法と数学的思考の差異を考えることによって、数学的思考の変化を理解する。Technologyを使うことが可能になった現在、数学的思考がどのように変わるかを、具体的に解を見ることができることと、グラフを動かして考える2つの例について示した。今後Technologyを簡単に数学教育で使うようになった時、、数学的思考はどのように発展するかが残されている重要な課題になる。