オーストラリアの科学カリキュラムにおける“Science as a Human Endeavour”の特色

抄録

本研究では，オーストラリアの科学カリキュラム（Australian Curriculum: Science：以下，AC科学）における “Science as a Human Endeavour”（人間の営為としての科学：以下，SHEと略記）の特色を明らかにすることを目的とした．AC科学は、科学の理解（SU）、SHE、科学的探究のスキル（SIS）の3つのストランドで構成される．SHEは科学的リテラシーの育成を目指し，AC科学にはそのサブストランドとして，「科学の本質と発展」と「科学の利用と影響」が設定されており，科学の本質や科学が社会的・文化的な側面も含むものであることがその要素にある．具体的な学習活動の例として教科書を分析し，SHEがSUと同様に直接的に取り扱われていることが特色であることを指摘した．