STEM職を志望する中学３年生の科学への興味，仕事に求める要素，科学・技術に対する認識

－国際調査ROSESのデータを基にした一考察－

抄録

本研究の目的は，日本の中学３年生のうちSTEM職を志望する生徒の割合を明らかにしたうえで，STEM職志望の生徒の科学への興味，仕事に求める要素，科学・技術に対する認識を非STEM職志望の生徒との比較から明らかにすることであった．国際調査ROSESの3417名に対する調査結果より，将来STEM関連の職業に就きたいと回答した生徒は448名（13.1%）であった．続いて，STEM職志望の生徒448名と非STEM職志望の生徒1780名の回答を比較した結果，科学への興味に関する項目では，化学物質・原子・分子の性質や科学の成果の応用に対する興味はSTEM職志望の生徒の方が高い数値を示し，健康・美容や非科学的な存在に対する興味は非STEM職志望の生徒の方が高い数値を示した．また，将来の仕事に求める要素に関する項目では，STEM職志望の生徒は機械や道具を使う仕事であることに価値を見いだしていた．科学・技術の価値や重要性の認識に関する項目では，すべての項目でSTEM職志望の生徒の方が高い数値を示した．