科学技術の社会問題に対する小学生の意思決定を支援する生成AI利用型教育プログラムの評価

：小学生からみた生成AI利用の有効性

抄録

筆者らは，小学生が生成AIを利用する学習活動を組み込んだ，科学技術の社会問題に対する小学生の意思決定を支援する教育プログラムの開発に取り組んでいる．本発表では，教育プログラムの評価，とくに，生成AI利用の学習支援の有効性評価の一環として，教育プログラム終了後に小学生に実施した自由記述式の質問紙調査の回答に基づいて，小学生からみた生成AI利用の有効性について報告する．