問題発見のプロセスにおける情報収集活動の整理

STEAM教育の「7つのプロセス」に基づいて

抄録

探究的な学習が，いわゆる「調べ学習」に終始してしまい深まらないといった課題を解決する一つの方法として，問題発見のプロセスにおける情報収集活動を充実させる必要がある．そこで本研究では「STEAM教育の7つのプロセス」（大谷ら，2021a；2021b）に沿って，国立国会図書館国際子ども図書館（2024a，2024b）及び全国学校図書館協議会（2019）が示す情報収集活動を整理した．その結果，各学校段階等に応じて，情報収集活動を行う施設及びメディア，それらを活用してSTEAM教育の問題発見プロセスの各ステップで行える情報収集活動を概観できる指標が得られた．また，図書館資料に含まれる模型等，図書以外の資料が情報収集活動のメディアとして明示されていないという課題も浮き彫りになった．