技術科および理科教員へのインタビューに基づく教員志望動機の質的研究

抄録

2025年5月に開催された教育課程部会教育課程企画特別部会において，探究の質の向上を図る上で基盤となる情報活用能力の抜本的向上に向けて，今，技術科が注目されている．しかしながら，従前より技術科教員の不足が報告されている．そこで本研究では，技術科教員の人数を増やすために，技術科教員を志望した動機に着目し，技術科教員と理科教員に対し，フォーカスグループインタビューを行った．その際の逐語録を読み込み，各発言に対してラベル付け，コード化を行った．その結果，技術科教員は附属中学校における技術科教員との出会いが大きく影響していることを述べていた．一方で，理科教員は特に技術科の授業についてはほとんど記憶にないと述べており，中学校段階での経験が大きく影響している可能性があることを質的に明らかにした．