反応速度に関する概念の理解に向けた教員養成用実験学習プログラム

－学習者の概念に対する理解と数学との関連－

抄録

過酸化水素分解反応を題材とした教員養成用実験学習プログラムの開発を行っている．学習者は(1)反応速度を求めるための適切な実験方法の計画，(2)滴定による過酸化水素濃度の経時変化の測定および反応速度の算出，(3)温度を変えた実験による見かけの活性化エネルギーの算出を行う．プログラム試行後，反応速度に関する概念の理解度について調査を行った．イメージ図を用いたテキストの補強によって，反応速度に関する概念「活性化エネルギーの算出」についての理解が高められた．「活性化エネルギーの算出」「反応速度定数 kの算出」に対する理解と数学との関連について分析を行った．概念の理解に必要な数学の知識・理解に対する不安および高等学校化学における学習状況が，理解度の自己評価の数値に関係していると考えられた．