中核的理科教員を活用した理科教育推進

～「理科モデル授業オンライン研修会」の成果～

抄録

小中学校の理科授業を改善し学習者の理科学習を向上させる教員の研修と養成の新たな仕組みとして，令和3年度より，中核的理科教員を授業者とした「理科モデル授業オンライン研修会」を開催し，授業後の協議も含めて，小中学校で優れた理科授業実践を導く専門的知識と技能を可視化し，モデル授業の動画と記録資料をウェブサイトから公開した．4年間で実施した理科モデル授業オンライン研修会は計32回（小学校理科15回，中学校理科17回），および8月と3月に教材や指導法のワークショップとして小中学校教員合同で実施した研修会が計6回である．これらの成果に基づき，研修会参加者による評価を量的質的に分析した結果は，理科を教える現職教員にとっても，教員志望の学生にとっても，職能開発の効果を裏付けるものであった．さらに，研修会の記録をコンテンツとして活用する研修の普及が，理科の授業改善と中核的理科教員の育成にもたらす可能性を論じた．