ICT活用指導力の向上を目指した中学校理科教員志望学生対象の教師教育プログラムの有効性の検証

抄録

本研究の目的は，中学校理科教員志望学生を対象としたICT活用指導力育成プログラムの有効性を検証することであった．本プログラムは，ICTの基礎的スキルの習得，ICTを活用した指導案の作成，模擬授業と評価の3フェーズで構成される．プログラム実施前後に文部科学省の「教員のICT活用指導力チェックリスト」を用いた質問紙調査を行い，Wilcoxonの符号付き順位検定およびFDR補正による統計的分析を実施した．その結果，全16項目において有意な改善が認められ，特に授業設計や教材作成，授業実践に関連する領域では顕著な効果が示された．一方，情報モラルやマナーといった社会的・倫理的側面の指導力についても有意な改善が確認されたが，他の領域と比較するとその改善度合いは相対的に小さかった．以上より，本プログラムは中学校理科教員志望学生のICT活用指導力を多面的かつ総合的に高める上で有効であることが示唆された．