教科書内容をコンピュータで扱うための入力処理の検討

抄録

本研究では、教育現場で扱いやすいコンピュータ用インタフェースの開発を目標に、実際の教科書で使用されている記号や語句の調査を行うとともに、分数の書き方の実態を調べ、それに基づいて分数を認識できる手書き入カシステムの開発について検討した。