児童の電流概念形成と実験・観察

抄録

本研究は,実験・観察により児童の素朴概念を科学的な概念へ転換させるのが目的である。そこで,一連の実験を考え,教師が事例提示した後に児童に実験・観察させた。実験器具は,モーターと豆電球をつないだもの,モーター2個を直列につないだもの,豆電球の両端に簡易検流計を直列に入れたもの,の3つを用いた。各実験・観察の直後に調査用紙を配り,児童の概念転換の様子を調査した。実験・観察が進むにつれて,児童は既有の考え方と新しい考え方を比較するようになり,電流についての考え方に変化がみられた。