力学事象における事象特性の精緻化と中学生の思考特性に関する研究(2)

抄録

日常事象に対する非科学的な子供の解釈は, 子供の認識の一側面であると考え, 素朴な科学的解釈ができる日常事象も存在することから, 素朴概念の生起する事象から科学的推論のできる事象について, 課題事象の特性を精緻化することによって, 課題特性との関係を明らかにするため, 考察した事例について報告する。今回はその第2報である。