イオンに関する科学的概念を観察，実験を通して身に付けさせる指導

抄録

イオンは原子レベルの大きさであり，肉眼で観察できない。そこで，肉眼で観察できるイオンの性質の観察，実験結果から，生徒が思考し，イオンに関する科学的概念を身に付ける学習プログラムを開発した。検証授業前後における生徒の概念の変容は，生徒が描いたコンセプトマップによって分析した。その結果，授業後における生徒の概念の拡張が明らかになり，本指導の有効性が検証された。