主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善

—科学的に探究するために必要な資質・能力の育成を目指して—

抄録

小学校・中学校理科の「エネルギー」「粒子」「生命」「地球」を柱とする内容の構成表に加え，新学習指導要領解説では，思考力・判断力・表現力等及び学びに向かう力，人間性等に関する主な記述を表にまとめ，育成を目指す資質・能力を系統的に示した。また，どのような学習過程で資質・能力を育むのかを高等学校の基礎科目の例で示したが，基本的には，小学校及び中学校においても同様の流れで学習活動を捉えることが必要である。