理工学部学生を対象とした中高「理科教育法」の授業実践報告と学生の科学についての常識

抄録

筆者は今年度（2018年度）を含めて19年間慶應義塾大学理工学部の教職課程の理科教育法を担当してきた。この間の授業内容といくつか行ったミニクイズの結果について報告する。ミニクイズの結果より，学生の科学に対する常識が如何に低いか，その実態について報告する。