スタディポケット株式会社
2025 年 73 巻 7 号 p. 264-267
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生成AIは学習を個別最適化し得る可能性を秘めているが,上手に問いを組み立てられる生徒とそうでない生徒では,その効果の感じ方に差が出る。本稿では,教材開発の視点から,生成AIがどのようなアプローチを提供できるかを考察したい。
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