教育学研究
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特集:教育研究にとってのエビデンス
教育政策形成における「エビデンス」と政治
小野 方資
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2015 年 82 巻 2 号 p. 241-252

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抄録

 「エビデンス」という語は、教育政策の批判的検証の意味で用いられていた。しかし政策形成に力を及すアクターにより、「エビデンス」の語義が変化していく。この語は、政策形成に影響力あるアクターが予め設定した達成すべき「条件」の意味となる。そして、このようなアクターの意向により切り取られた「結果」を「エビデンス」とし、これを踏まえるべきと政策に条件づけをし、当該アクターの意向を反映させようとする政治性も観察される。

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© 2015 日本教育学会
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