N-gramモデルを利用した文法項目の抽出と検証を行った．単語N-gramを利用した表現抽出によって，文法項目ないしは機能表現を効率的に獲得できることを示した．まず，日本語教育的観点からコーパス研究と文法研究を整理し，学習者コーパスに対する計量的な分析を行うことは，学習者言語の全体像を把握できる点で意味があることを指摘した．次に，李・佐々木（2015）のコロケーション表現リストを精査し，機能表現リスト（560項目）を構築した．そして，この機能表現の妥当性を検証する目的で，「YNU書き言葉コーパス」に対する使用頻度の分析を行った．分析の結果，学習者の習熟度が上がっていくにつれ，中級レベルの機能表現が増える傾向であることが明らかになった．
