生成AIとのアプリ開発について：文化越境的学習用のためのreLarp

抄録

本稿では，体験型教育ゲーム“larp”（educational live action role-play）に参加した後の内省と話し合いのためのレビューアプリである「reLarp」の発展と機能を概説し，生成AI の学術的活用法を考察する．京都大学の日本とドイツの共同学位プログラムで生成AI 使用の問題を検討した結果，reLarp にも応用可能性があることを発見した．「体験型教育ゲームの振り返り」は，larp を通じて異なる生活世界を体験し，深い学習を促進する手法である．政治的・社会的問題を扱うedu-larp は，内省と解明のための時空間や精神的援助を提供し，学習効果を高めることを目指す．筆者はひきこもりのジレンマとニューロマイノリティーのチャレンジをテーマにしたlarp を設計し，振り返りにPAC 分析を試みた．初期のアプリ開発には失敗したが，ChatGPT の登場を契機に再開発し，reLarp として公開した．今後はグループディスカッション用途に向けた改善も計画している．