茨城大学大学院理工学研究科
2006 年 54 巻 2 号 p. 108-115
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高校の物理の授業の中に,エントロピーを定性的に,または半定量的に導入して,エネルギー環境教育を実践してきたその内容を報告する。合わせて約20年前の生徒の感想から最近のものまで紹介する。
日本物理教育学会誌
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