東京都市大学共通教育部
2016 年 22 巻 2 号 p. 55-59
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1．はじめに
この小論で，戦後日本の小中学校の教員を中心として展開されてきた「授業研究」を振り返り，その内容と意義を紹介する．これはおそらく，大学の授業改善に向けた取り組みにとっても，学ぶ
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