金沢大学理工研究域
2021 年 27 巻 1 号 p. 65-67
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1．はじめに
大学教員の業務は年々複雑化し，予算や体の削減にも苦しめられている．そのような中で教育の質を維持するためにカリキュラムの改変を試みると，どうしても教養教育を削減する方向に行って
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