認知パターンを用いた作業者教育支援システムに関する研究

抄録

多品種少量生産の現状から、より効率的な作業者教育が望まれる。本研究では認知パターンを用いた作業者教育支援システムを提案し、その有効性を考察する。認知パターンは人間が問題解決や推論のために繰り返し用いるテンプレートである。認知パターンを用いることで作業者個人に応じた教示、容易なコンテンツの更新、効果的なユーザーインタフェースが可能となると考えられる。