園の仲間遊びにおける遊戯的なネガティブ感情言及についての発達的検討

―3歳児クラス期から4歳児クラス期の変化に着目して―

抄録

本研究は，幼稚園の3歳児クラス期から4歳児クラス期の仲間遊びにおける遊戯的なネガティブ感情言及について，その言及状況と関係調整的役割に着目し発達的検討を行った。3歳児クラス期では，保育者の働きかけへの反応を含め，仲間間で遊戯的なやりとりが共有された状況で同言及がみられた。4歳児クラス期では，同言及が仲間間でより自主的かつ多様になされるようになり，ネガティブな状況設定を楽しく共有しうる状況や，反省・自嘲的及び経験の振り返りに関わる状況で言及がみられるようになった。それらの状況を通じ，同言及が関係調整的な役割を果たしていることが示唆された。これらは感情コンピテンスの発達の観点から重要と考えられた。