抄録
〔目的〕理学療法分野の反転授業導入時の問題点をあげ，その問題への対策と評価を検討した．〔対象と方法〕国際医療福祉大学保健医療学部理学療法学科2年生で「運動療法学総論」を履修している学生99名とした．予習動画は，動画視聴後に理解度と評価のアンケートを実施した．また，授業は，評価と意見・感想を自由記載のアンケート実施した． 〔結果〕予習動画の理解度および評価は高い値を示した．また，授業評価は，従来の授業と反転授業で有意差は認められなかった．〔結語〕反転授業導入時の問題点に対策を施し，円滑に導入ができた．
