地域に生きる高校生が主導する防災探究の取り組み

- 学校や学年の枠を超えて生徒自身が主体的に推進する成田地域共創のグランドデザイン -

抄録

本論文では、千葉県成田市のジュニアオーケストラでヴァイオリン奏者として活動する高 校生団長が、地域の防災教育に係る課題に向き合うために団内に地域探究チームを立ち上げ て小中高校生の仲間達と課題解決に取り組んだ成果である 「成田地域共創グランドデザイン」 を提案する。チーム内に 5 つの探究グループを組み、地域の専門家達と連携し、生徒自らが 主導して成田地域における地域防災や災害医療の課題解決に取り組んできた 4 年間の活動実 践を紹介したい。