京都府北部の小学校におけるプログラミング教育の支援

井上 泰仁; 香山 美知代

doi:10.24711/rrie.3.0_32

抄録

近年，児童のプログラミング的思考を育むために，小学校では，Viscuit，Scratch，micro:bitなどのソフトウェアやハードウェアを効果的に活用した授業が求められている．その中でも，プログラミング学習と社会，算数，理科などの教科学習と関連づける必要があり，導入方法の工夫が求められている．本報告では，舞鶴高専で実施している出前授業を通して，京都府北部の小学校のプログラミング教育の導入支援について報告する．

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