日本第二外语教育的现状与展望

以大学的汉语教育实践为例

抄録

　本文由以下三部分构成。首先，概观日本的大学第二外语（以下简称“二外”）教育的历史变迁。二外教育的方针由战前培养少数优秀的精英学生转变为当前重视“教养”的“一般教育”，1991年改定的《大学设置基准大纲》，导致了部分大学废除二外必修课的负面影响，但同时也使很多大学获得了自由灵活地制定教学课程的权限。其次，考察大学二外汉语教育的现状。文中以日本大学和中央大学两个不同学校的汉语教育实践为例，论述了如何根据具体教育环境，把握好“教养汉语”和“实用汉语”的关系，合理安排教学计划，达到教学目的。最后，以大量的数据展示了日本的大学二外汉语教育前景美好，并建议在大学二外汉语教育中，为培养具有高度汉语能力的优秀学生开设强化课程班。