日本大学中的职业生涯教育实践探析及其启示

抄録

　日本在政策推动下，职业生涯教育横跨学前教育到高等教育的全部学段，但对于该概念本身的定义以及涵盖范围并未形成共识，相关概念有职业教育、就职指导等，暂时认可度较高的义是2011年的政策定义。政府对大学内的职业生涯教育开展除进行政策支持外，也进行了资金支持。日本的大学生就职活动有其特定的流程和时间轴，大学的实践开展也紧扣大学生的就职活动。本研究以获得政府资金支持的大学职业生涯教育实践作为研究对象，结合日本的社会情境对其经验教训进行了总结。研究表明日本政策扶持力度较大，紧跟社会变化和时代需求，大学中实践的开展注重时间维度，并发挥出了各自特色，但在实施过程中需注意因职业生涯教育这一定义本身的宽泛理解所带来的弊端，政策中的隐藏逻辑矛盾的存在，以及在实践中如何与大学外部开展合作等问题。