释意理论在日语MTI口译教学中的应用实验研究

抄録

“释意派理论”作为较为成熟的口译理论，受到了国内外学者的广泛关注。ESIT的口译课程中，“释意派理论”指导是重要组成部分。尽管“释意派理论”支撑的巴黎学派曾被诟病过于依托主观、缺少科学性，但“释意派理论”已广泛运用于国内外高校英语口译教学中，且取得较好效果。因此，本论文基于日语MTI在校生口译实验，检验了释意理论的实际应用效果，从词汇、句子、逻辑三个维度为日语 MTI 口译教学水平提升提供了借鉴与参考。