1505 PM教育におけるロールプレイの効果(一般セッション)

圓谷 量二; 和田 朋之; 丸山 広; 中村 太一

doi:10.14914/spm.2006.Spring.0_313

2006年度春季

セッションID: 1505

DOI https://doi.org/10.14914/spm.2006.Spring.0_313

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主催: 一般社団法人プロジェクトマネジメント学会

1505 PM教育におけるロールプレイの効果(一般セッション)

圓谷量二, 和田朋之, 丸山広, 中村太一

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キーワード: プロジェクトマネジメント, ロールプレイ, シナリオ

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抄録

OJTによる経験を学生が積むことは難しい.そこでロールプレイを用いてプロジェクトを疑似体験できるプロジェクトマネジメント教育システムを提案する.本稿では数名のグループで行なうロールプレイとWebアプリケーションシステムを使うロールプレイを行ない、学習効果の比較とそれぞれの利点・問題点を明らかにする.

責任著者(Corresponding author)

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